<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" media="screen" href="/~d/styles/rss2spanishfull.xsl"?><?xml-stylesheet type="text/css" media="screen" href="http://feeds.feedburner.com/~d/styles/itemcontent.css"?><rss xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/" xmlns:feedburner="http://rssnamespace.org/feedburner/ext/1.0" version="2.0">

<channel>
	<title>AprenderGratis.com</title>
	
	<link>http://www.aprendergratis.com</link>
	<description>Blog educativo sobre formación gratuita disponible en internet, con enlaces y descargas de manuales, cursos, tutoriales y apuntes.</description>
	<pubDate>Sat, 04 Jul 2009 05:00:18 +0000</pubDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.7</generator>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="self" href="http://feeds.feedburner.com/Aprendergratiscom" type="application/rss+xml" /><feedburner:feedFlare href="http://www.newsgator.com/ngs/subscriber/subext.aspx?url=http%3A%2F%2Ffeeds.feedburner.com%2FAprendergratiscom" src="http://www.newsgator.com/images/ngsub1.gif">Subscribe with NewsGator</feedburner:feedFlare><feedburner:feedFlare href="http://www.bloglines.com/sub/http://feeds.feedburner.com/Aprendergratiscom" src="http://www.bloglines.com/images/sub_modern11.gif">Subscribe with Bloglines</feedburner:feedFlare><feedburner:feedFlare href="http://www.netvibes.com/subscribe.php?url=http%3A%2F%2Ffeeds.feedburner.com%2FAprendergratiscom" src="http://www.netvibes.com/img/add2netvibes.gif">Subscribe with Netvibes</feedburner:feedFlare><feedburner:feedFlare href="http://fusion.google.com/add?feedurl=http%3A%2F%2Ffeeds.feedburner.com%2FAprendergratiscom" src="http://buttons.googlesyndication.com/fusion/add.gif">Subscribe with Google</feedburner:feedFlare><feedburner:feedFlare href="http://www.pageflakes.com/subscribe.aspx?url=http%3A%2F%2Ffeeds.feedburner.com%2FAprendergratiscom" src="http://www.pageflakes.com/ImageFile.ashx?instanceId=Static_4&amp;fileName=ATP_blu_91x17.gif">Subscribe with Pageflakes</feedburner:feedFlare><feedburner:feedFlare href="http://add.my.yahoo.com/content?lg=es&amp;url=http%3A%2F%2Ffeeds.feedburner.com%2FAprendergratiscom" src="http://eur.i1.yimg.com/eur.yimg.com/i/es/my/addto1.gif">Subscribe with My Yahoo!</feedburner:feedFlare><feedburner:feedFlare href="http://www.feedness.com/alta/http://feeds.feedburner.com/Aprendergratiscom" src="http://www.feedness.com/ayuda/wp-content/square_b_sh_feed.gif">Subscribe with Feedness</feedburner:feedFlare><atom10:link xmlns:atom10="http://www.w3.org/2005/Atom" rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com" /><item>
		<title>¿Cuál es el origen del ‘deja vu’?</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/Aprendergratiscom/~3/Lf9pK3hKQNU/%c2%bfcual-es-el-origen-del-deja-vu.html</link>
		<comments>http://www.aprendergratis.com/%c2%bfcual-es-el-origen-del-deja-vu.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 04 Jul 2009 05:00:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luís Martínez González</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Salud y Medicina]]></category>

		<category><![CDATA[ciencia]]></category>

		<category><![CDATA[psicologia]]></category>

		<category><![CDATA[Deja vu]]></category>

		<category><![CDATA[Memoria imprecisa]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aprendergratis.com/?p=3653</guid>
		<description><![CDATA[A todos nos ha sucedido. Vivimos una situación concreta que creemos ya haber experimentado. Es el llamado 'deja vu', al que se han querido dar, incluso, explicaciones paranormales. Pero, según estudios recientes de la Universidad de Colorado, tiene una base científica, puesto que se halla relacionado con la memoria del reconocimiento.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[
<p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/pW6_SqcN9ZmbmN4oydr6QPmTbVA/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/pW6_SqcN9ZmbmN4oydr6QPmTbVA/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/>
<a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/pW6_SqcN9ZmbmN4oydr6QPmTbVA/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/pW6_SqcN9ZmbmN4oydr6QPmTbVA/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><p>A todos nos ha sucedido alguna vez. Vemos o vivimos algo por vez primera, pero tenemos una sensación extraña de haberlo visto o vivido anteriormente. Es el fenómeno que un científico de la <strong>Universidad de Chicago</strong>, <strong>Émile Boirac</strong> (1851-1917) bautizó como <strong>&#8216;deja vu&#8217;</strong> –&#8217;ya visto&#8217;, en Francés-.</p>
<p>Se le han buscado multitud de explicaciones, algunas, incluso, de tipo <strong>paranormal</strong>, cosa que sucede cada vez que no podemos comprender algo. Pero las investigaciones que se vienen haciendo sobre el cerebro humano han revelado nuevos datos que pueden clarificar el fenómeno.</p>
<div id="attachment_3654" class="wp-caption aligncenter" style="width: 460px"><img class="size-full wp-image-3654" title="Foto de una finca" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/800px-uchicago_gate1.jpg" alt="Universidad de Chicago, donde Émile Boirac acuñó el término 'deja vu'" width="450" height="295" /><p class="wp-caption-text">Universidad de Chicago, donde Émile Boirac acuñó el término &#39;deja vu&#39;</p></div>
<p>Así, un estudio de la <strong>Universidad de Colorado</strong> revela que existen muchas similitudes entre el &#8216;deja vu&#8217; y la llamada <strong>memoria del reconocimiento</strong>. Ésta es la que nos permite comprender que una situación que estamos experimentando ya la hemos vivido anteriormente. Por ejemplo, cuando reconocemos a un amigo por la calle. Según estos científicos, el cerebro fluctúa entre dos tipos de reconocimiento de la memoria: <strong>la recuperación</strong> y <strong>la familiaridad</strong>.</p>
<p>La recuperación se da cuando somos capaces de precisar con exactitud cuándo ha sucedido en el pasado lo que estamos viviendo en el presente. Por ejemplo, cuando vemos a una persona en una cafetería y lo reconocemos inmediatamente como aquél que habíamos visto hace un rato por la calle.<br />
<span id="more-3653"></span><br />
<br />
En cambio, la familiaridad se produce cuando una situación nos resulta familiar, pero <strong>no la situamos</strong> en el tiempo ni en el espacio: reconocemos a una persona en la cafetería, pero somos incapaces de recordar dónde la hemos visto anteriormente. Para estos estudiosos, el &#8216;deja vu&#8217; estaría íntimamente <strong>relacionado</strong> con este último tipo de reconocimiento basado en la familiaridad: estamos seguros de que reconocemos una situación pero no sabemos por qué.</p>
<div id="attachment_3655" class="wp-caption aligncenter" style="width: 460px"><img class="size-full wp-image-3655" title="Pintura de un hipnotizador" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/hypnotisk_seans_av_richard_bergh_18871.jpg" alt="La hipnosis se utiliza para recrear el 'deja vu'" width="450" height="351" /><p class="wp-caption-text">La hipnosis se utiliza para recrear el &#39;deja vu&#39;</p></div>
<p>Asímismo, afirman que nuestras experiencias <strong>se acumulan</strong> en nuestra memoria de forma individual, pero <strong>vagamente</strong>, para así poder <strong>conectarlas</strong> a nuevas vivencias. De este modo, el <a title="Interesante artículo sobre este tema" href="http://www.tendencias21.net/Medicos-britanicos-recrean-vivencias-de-deja-vu-en-laboratorio_a864.html">&#8216;deja vu&#8217;</a> se produce cuando ciertos aspectos de una situación cotidiana <strong>se parecen</strong> a otros anteriores, lo cual provoca una fuerte <strong>sensación de cercanía</strong>. No obstante, al ser una conexión <strong>débil</strong>, no somos capaces de situarla con certeza.</p>
<p>Por tanto, se trata de un fenómeno completamente <strong>normal</strong> y que no revela nada paranormal ni padecer ninguna enfermedad. No obstante, en padecimientos como algunos tipos de <strong>epilepsia</strong>, esta sensación suele presentarse como preludio a la <strong>crisis convulsiva</strong>. Y algunas personas padecen el hecho de forma cuasi crónica, lo que igualmente puede derivar en abatimiento y depresión.</p>
<p>Fotos: <strong>Universidad de Chicago</strong>: <em>Rdsmith</em> en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:UChicago_gate.jpg">Wikipedia</a> | <strong>Sesión de hipnosis</strong>: <em>Thuresson</em> en <a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hypnotisk_seans_av_Richard_Bergh_1887.jpg">Wikimedia</a></p>
<div class="feedflare">
<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?a=Lf9pK3hKQNU:7T4BI-feyvY:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a>
</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Aprendergratiscom/~4/Lf9pK3hKQNU" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.aprendergratis.com/%c2%bfcual-es-el-origen-del-deja-vu.html/feed</wfw:commentRss>
		<feedburner:origLink>http://www.aprendergratis.com/%c2%bfcual-es-el-origen-del-deja-vu.html</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>La flor más grande del mundo, un aro gigante, florece en Brest</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/Aprendergratiscom/~3/HlISlUJGVxc/la-flor-mas-grande-del-mundo-un-aro-gigante-florece-en-brest.html</link>
		<comments>http://www.aprendergratis.com/la-flor-mas-grande-del-mundo-un-aro-gigante-florece-en-brest.html#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 03 Jul 2009 05:00:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Octavio Ortega</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[ciencia]]></category>

		<category><![CDATA[botanica]]></category>

		<category><![CDATA[flor más grande del mundo]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aprendergratis.com/?p=3646</guid>
		<description><![CDATA[ En el Conservatorio Botánico de de Brest, por segunda vez desde 2003, una inflorescencia gigante arum titan de dos metros de altura fue inaugurada el domingo, como se esperaba, está haciendo las delicias de especialistas y visitantes. La planta es hermosa, como se muestra en las imágenes, por suerte para nosotros no podemos olerla a través de internet, huele a carne podrida... ]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[
<p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/JQGdHM1P2-wf713yIecpG1DdEdI/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/JQGdHM1P2-wf713yIecpG1DdEdI/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/>
<a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/JQGdHM1P2-wf713yIecpG1DdEdI/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/JQGdHM1P2-wf713yIecpG1DdEdI/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><p>Los botánicos del centro de Brest están <strong>observando muy de cerca el crecimiento de la titan arum</strong>, Amorphophallus titanum cuya floración estaba prevista entre el 26 y 28 de junio&#8230; El más famoso residente del Conservatorio Botánico de Brest, llegó en forma de semilla en 1993 y se ha criado desde entonces en un invernadero a 30° C, abrió su increíble inflorescencia el domingo 28 de junio durante la tarde.</p>
<p>Esta extraña planta fue descubierta en Sumatra en el siglo XIX y desde entonces, nunca deja de sorprender a propios y extraños. Cada año produce <strong>una sola hoja que puede superar los cinco metros de altura</strong> y acumular reservas a un ritmo de unos pocos años, para en tres semanas regalarnos una espectacular inflorescencia, es decir, un conjunto de flores simples, una gran flor que puede alcanzar los 2,70 metros de altura.</p>
<div id="attachment_3649" class="wp-caption aligncenter" style="width: 460px"><img class="size-full wp-image-3649" title="aro_gigante_2009" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/aro_gigante_2009.jpg" alt="Aro Gigante, foto de 2009" width="450" height="307" /><p class="wp-caption-text">Aro Gigante, foto de 2009</p></div>
<p>Esta planta ya ha florecido una vez, en julio de 2003, la producción de una inflorescencia de más de 1,50 m, un espectáculo que atrajo a 6.000 personas. Este año, cuando los botánicos han visto <strong>el peso de los tubérculos, con 38 kg</strong>, sabían que venía algo grande e incluso fueron capaces de predecir con precisión cuando fue la inflorescencia a florecer. Debido a que el fenómeno es sorprendentemente rápido. En tres días, todo está terminado.<br />
<span id="more-3646"></span><br />
<br />
Pero durante este tiempo, la planta no ha pasado desapercibida. La temperatura en el interior de la inflorescencia aumenta bruscamente, llegando a varias decenas de grados, mientras que una corola morada se desarrolla. <strong>El olor es tan fuerte que recuerda a la pestilencia de la carne en descomposición, de ahí el nombre indonesio bunga bangkai o flor cadáver</strong>. Este perfume no es desagradable para todos y se debe, en parte, al aumento de temperatura. ya que el aumento de calor. La titan arum produce una fragancia desagradable con la que atraer a algunos insectos que, precisamente, comen carroña, y que involuntariamente se ocupan de la polinización.</p>
<p>Los botánicos se beneficiarán de la posibilidad de aprender más y todo el mundo pueda admirar su enormidad. Además de la visita, la planta es visible desde la web del Conservatorio Botánico de Brest, que también publica una serie de sorprendentes imágenes de la titan arum, y una película de la floración en 2003 (véase el enlace parte inferior del artículo).</p>
<p><object width="425" height="344" data="http://www.youtube.com/v/FHaWu2rcP94&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;" type="application/x-shockwave-flash"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/FHaWu2rcP94&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;" /><param name="allowfullscreen" value="true" /></object></p>
<p>Estas imágenes son útiles porque la especie es poco conocida y está en peligro. En su tierra de origen, en Sumatra, la titan arum es, de hecho, cada vez más rara de encontrar, amenazadas principalmente por la deforestación, pero también a través de la recolección silvestre, porque la planta se puede vender muy cara en algunos mercados asiáticos.</p>
<p><a href="http://www.cbnbrest.fr/">Web del Botánico de Brest</a></p>
<p><a href="http://www.cbnbrest.fr/site/pdf/arum_titan2003.WMV">Video de la floración de 2003</a></p>
<div class="feedflare">
<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?a=HlISlUJGVxc:L548KZZszdk:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a>
</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Aprendergratiscom/~4/HlISlUJGVxc" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.aprendergratis.com/la-flor-mas-grande-del-mundo-un-aro-gigante-florece-en-brest.html/feed</wfw:commentRss>
		<feedburner:origLink>http://www.aprendergratis.com/la-flor-mas-grande-del-mundo-un-aro-gigante-florece-en-brest.html</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>Dusel, el laboratorio más profundo del mundo</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/Aprendergratiscom/~3/uViglLtte7U/dusel-el-laboratorio-mas-profundo-del-mundo.html</link>
		<comments>http://www.aprendergratis.com/dusel-el-laboratorio-mas-profundo-del-mundo.html#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 02 Jul 2009 05:00:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Octavio Ortega</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[ciencia]]></category>

		<category><![CDATA[física de partículas]]></category>

		<category><![CDATA[materia oscura]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aprendergratis.com/?p=3636</guid>
		<description><![CDATA[La mina de oro de Homestake, en las famosas Black Hills, es famoso en el mundo de la astrofísica y la física de partículas. Cerrado en 2001, se convertirá en un laboratorio de investigación de geofísica y física fundamental para convertirse en el laboratorio Dusel, más profundo de laboratorio en el mundo.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[
<p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/VRTHhZabBozbUxZCfqmvWyms7KQ/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/VRTHhZabBozbUxZCfqmvWyms7KQ/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/>
<a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/VRTHhZabBozbUxZCfqmvWyms7KQ/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/VRTHhZabBozbUxZCfqmvWyms7KQ/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><p>Para analizar el interior del Sol, los físicos de partículas y los astrofísicos se adentrarán en la mina más profunda de los Estados Unidos, en Homestake, Dakota del Sur. Bien lejos del ruido de fondo de rayos cósmicos que caen en la atmósfera de la Tierra, los investigadores, como el Premio Nobel de Física en 2002, Raymond Davis, podría &#8220;ir de caza&#8221; con la llegada de los <strong>neutrinos del sol</strong>.</p>
<div id="attachment_3637" class="wp-caption alignright" style="width: 285px"><img class="size-full wp-image-3637" title="raymond-davis" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/raymond-davis.jpg" alt="En 1968 Raymond Davis fue el primero en detectar neutrinos del sol. Para ello utilizó esta piscina de 6 metros de diámetro y 15 metros de largo, ubicada en la mina Homestake, en Dakota del Sur. El tanque contiene 400.000 litros de líquido para limpieza en seco (percloroetileno). Imagen : Brookhaven National Laboratory " width="275" height="351" /><p class="wp-caption-text">En 1968 Raymond Davis fue el primero en detectar neutrinos del sol. Para ello utilizó esta piscina de 6 metros de diámetro y 15 metros de largo, ubicada en la mina Homestake, en Dakota del Sur. El tanque contiene 400.000 litros de líquido para limpieza en seco (percloroetileno). Imagen : Brookhaven National Laboratory </p></div>
<p>Sólo interactúan a través de la interacción nuclear débil, estas partículas son muy penetrantes. Producidas en el corazón del Sol por <strong>reacciones de fusión termonuclear</strong>, que ocurren en unos segundos mientras se estima un promedio de un millón de años de fotones producidos en la misma zona solar, parte de la superficie de nuestra estrella, después de múltiples emisiones de partículas de plasma solar.</p>
<p>Para sorpresa de los teóricos como John Bahcall, sus cálculos, basados en la<strong> teoría de la interacción débil y la estructura interna del Sol</strong>, siguen prediciendo un flujo tres veces superior al medido por Davis. Este último utiliza un detector con un impresionante depósito que contiene un líquido rico en cloro, que se adapta a la captura de neutrinos del Sol.</p>
<p>El problema que está en debate es el déficit de neutrinos solares apuntando hacia un no-cero en masa de estas partículas, en relación con el proceso de oscilaciones de la conversión de los tres tipos de neutrinos en sí.</p>
<p>L&#8217;expérience de Davis ne détectant qu&#8217;un seul type de neutrinos, on pouvait réconcilier théories et expériences. Sin embargo, <strong>el experimento de Davis sólo detecta un tipo de neutrinos que podrían conciliar la teoría y la práctica</strong>. Además de abrir una nueva ventana en la física más allá del Modelo Estándar, se puede esperar que haya que tener en cuenta la materia oscura en el universo de un mar de neutrinos, los fotones más abundantes en el fondo difuso cosmológico.</p>
<p><span id="more-3636"></span><br />
<br />
De hecho, incluso con una muy baja masa, los neutrinos son buenos candidatos para explicar el grupo de galaxias, con sus excedentes de masa no luminosa.  Además, podrían cerrar por el Universo, lo que supone una densidad mayor que el valor crítico.</p>
<p><strong>Las observaciones del fenómeno de la oscilación de neutrinos con el Super-Kamiokande en 1998 mostró que el problema de neutrinos solares no era algo sencillo</strong>. Junto con otros experimentos y observaciones de la radiación fósil como sondas por WMAP, que también mostró que la materia oscura podría ser un conjunto compuesto de neutrinos.</p>
<div id="attachment_3640" class="wp-caption aligncenter" style="width: 460px"><img class="size-full wp-image-3640" title="mina2" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/mina2.jpg" alt="Sección de la mina de Homestake" width="450" height="335" /><p class="wp-caption-text">Sección de la mina de Homestake</p></div>
<p>Otro problema se plantea. Si pudiéramos medir las diferencias entre las masas de los neutrinos, que no era posible determinar la masa de cada uno de neutrinos. Experimentos se están realizando para lograr este objetivo, como Katrin, pero es bastante complicado que tengan éxito.</p>
<p>La mina de oro de Homestake dejó de estar en funcionamiento en el año 2001; sin embargo, los investigadores no han olvidado las cualidades excepcionales de la cueva y Davis durante años, planeaba utilizar en un programa de experimentos a gran escala, enterrados en las profundidades de la Tierra, y cuyo nombre es <a title="Web del laboratior Dusel" href="http://www.lbl.gov/nsd/homestake/" target="_blank"><strong><em>Deep Underground Science and Engineering Lab</em></strong></a> (Dusel) El gobernador de Dakota acaba de inaugurar el proyecto.</p>
<p>dusel</p>
<p>Situado a más de 1400 metros por debajo de la superficie de la Tierra, los diversos experimentos relacionados con la física de partículas y la astrofísica y la cosmología que se llevarán a cabo estarán bien aislados del ruido de fondo de la radiación cósmica.La protección otorgada por una profunda roca es la misma que da una profundidad de siete mil metros de agua.  no es más que la que da más de 7.000 metros de agua. <strong>Los investigadores podrán salir en busca de partículas de materia oscura</strong>, como los Wimps, con una primera experiencia llamada Lux, abreviatura de <a href="http://luxdarkmatter.org/" target="_blank">Large Underground Xenon</a> pero también tratar de aprender más sobre la física de neutrinos.</p>
<p>Otros campos de la ciencia también tendrán su cabida en Dusel. Así, por ejemplo, obtener más información acerca de la formación de la corteza terrestre en América del Norte y los <a title="Estudios hidrológicos recientes" href="http://www.sanfordundergroundlaboratoryathomestake.org/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=171:hydrostatic-system-detects-qearth-tidesq&amp;catid=22:hydrology-studies&amp;Itemid=56" target="_blank">efectos gravitacionales de las mareas</a> en el continente y no sólo los océanos. Varios documentos (en PDF) de la investigación científica que permite Dusel se muestran a continuación.</p>
<p><a href="http://www.deepscience.org/TechnicalDocuments/Final/neutrinolessdoublebeta_final.pdf">Física, neutrinos y desintegración doble beta</a>.</p>
<p><a href="http://www.deepscience.org/TechnicalDocuments/Final/lowenergyneutrinos_final.pdf" target="_blank">Dusel y los neutrinos del sol, de la Tierra y de las supernovas</a>.</p>
<p><a href="http://www.deepscience.org/ScienceBook.pdf" target="_blank">Ciencia en el laboratorio de Dusel</a>.</p>
<div class="feedflare">
<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?a=uViglLtte7U:17BsHTHpbEQ:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a>
</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Aprendergratiscom/~4/uViglLtte7U" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.aprendergratis.com/dusel-el-laboratorio-mas-profundo-del-mundo.html/feed</wfw:commentRss>
		<feedburner:origLink>http://www.aprendergratis.com/dusel-el-laboratorio-mas-profundo-del-mundo.html</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>El pitagorismo</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/Aprendergratiscom/~3/HitcK3_kPkg/el-pitagorismo.html</link>
		<comments>http://www.aprendergratis.com/el-pitagorismo.html#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 01 Jul 2009 05:00:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Redacción</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Filosofía]]></category>

		<category><![CDATA[el pensamiento pitagórico]]></category>

		<category><![CDATA[pitágoras]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aprendergratis.com/?p=3627</guid>
		<description><![CDATA[Básicamente hay en el mundo de la filosofía dos tradiciones de pensamiento que luchan por ser las auténticas herederas del pensamiento pitagórico.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[
<p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/k2kI_Za0GqsSWDgDyTUS2PGnI-U/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/k2kI_Za0GqsSWDgDyTUS2PGnI-U/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/>
<a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/k2kI_Za0GqsSWDgDyTUS2PGnI-U/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/k2kI_Za0GqsSWDgDyTUS2PGnI-U/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><p>Dentro de la historia del pensamiento humano sobresale no sólo la preocupación por la naturaleza (&#8221;phisys&#8221;), concepto que llegó a constituirse en prioritario para los primeros filósofos griegos; no sólo la denominada &#8220;<em>sabiduría gnómica</em>&#8221; cuyo conjunto de asertos o sentencias, de claro contenido admonitorio, fue acunado por los llamados <strong>&#8220;Siete Sabios&#8221; de Grecia</strong> alrededor del siglo VI (a. C.), fecha en que se forma su leyenda. Algunas de estas lacónicas sentencias, muy similares a los refranes españoles, se enunciarían de la siguiente manera:</p>
<div id="attachment_3630" class="wp-caption alignleft" style="width: 285px"><img class="size-full wp-image-3630" title="pitagoras-de-samos" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/pitagoras-de-samos.jpg" alt="Busto de Pitágoras de Samos en los Museos Capitolinos, Roma" width="275" height="367" /><p class="wp-caption-text">Busto de Pitágoras de Samos en los Museos Capitolinos, Roma</p></div>
<p>- &#8220;<em>Conócete a ti mismo</em>&#8220;.<br />
- &#8220;<em>Nada en exceso</em>&#8221; o, también, &#8220;<em>La virtud está en el medio</em>.&#8221;<br />
- &#8220;<em>Juzga lo que no ves por lo que ves</em>&#8220;.<br />
- &#8220;<em>No pretendas tener más razón que tus padres</em>&#8220;.<br />
- &#8220;<em>Cállate aunque sepas</em>&#8220;.<br />
- &#8220;<em>No te fíes de todos</em>&#8220;.<br />
- &#8220;<em>Escucha mucho y habla poco</em>&#8220;.<br />
- &#8220;<em>La mayor parte de los hombres son malos</em>&#8220;.</p>
<p>No sólo las divagaciones originales sobre los diversos mitos, los cuales, según afirmará Aristóteles, ya constituyen una forma primitiva de conocimiento filosófico: y, en definitiva, no sólo cualesquiera otras lucubraciones solemnes con visos de convertirse en pensamiento científico o filosófico, sino también los <strong>diversos sistemas y procedimientos doctrinales</strong>, por mor de los cuales se ha intentado el conocimiento profundo que subyace bajo la apariencia externa de los objetos y las cosas, sirviéndose exclusivamente de la propia razón humana y, por tanto desechando al mismo tiempo, toda connotación o atisbo que se aparte del procedimiento apuntado y que trascienda el propio campo de la observación y el análisis de los distintos fenómenos y hechos objeto de comprensión y estudio por parte de los sistemas que se irán formando a través del tiempo.</p>
<p>Una de las primeras teorías que pretenden deslindar ambos campos, el del saber y el de lo fantástico, será la confeccionada por <strong>Pitágoras</strong>, aunque todavía sus elucidaciones se hallen impregnadas de cierto misticismo. Sin embargo, la metodología empleada por esta descollante figura de la historia del pensamiento puede calificarse de intelectual, en el sentido más enriquecedor y preciso del término.<br />
<span id="more-3627"></span><br />
<br />
<strong>La influencia e importancia de Pitágoras se materializará en la constitución de una escuela</strong>, de un sistema, que acogerá en torno a sí a un grupo de estudiosos, encabezados por aquél y conocidos en la historia del pensamiento filosófico como &#8220;los pitagóricos&#8221;.</p>
<p>El primer y principal representante, como es obvio, será Pitágoras que, según parece, nació en la isla de Samos hacia el año 578 (a. C.) y murió en el 497 (a. C.). Lo poco que se sabe de su vida proviene de los escritos y citas de sus contemporáneos y de alguno de sus discípulos.</p>
<p>Sin embargo, se sabe que abandonó Samos, por entonces centro comercial rival de Mileto, por desacuerdo con el gobierno de Polícrates, al cual consideraba un dictador y un tirano. Buscó refugio en la Magna Grecia, lugar en el que fundaría asociaciones de carácter místico y mágico aunque también crearía una escuela de matemáticos. Al no conservarse escritos ni obra alguna de Pitágoras resulta dificultoso separar la realidad y la leyenda, ya que sus enseñanzas se transmitieron oralmente entre las primeras generaciones de sus discípulos, quienes guardaban celosamente los diversos secretos de la escuela; no obstante, <strong>la figura y la obra teórica de Pitágoras fue falseada con el correr del tiempo; hasta tal punto que, según explican algunos estudiosos del tema, existirían dos tradiciones opuestas</strong> -una se decantaría por el Pitágoras místico, taumaturgo y profeta, alejado, por tanto, de cualesquiera construcciones científicas de la realidad; mientras que otra afirmaría el carácter sistemático e intelectual de sus aseveraciones- y relativamente divergentes.</p>
<p>Lo cierto es que, para muchos investigadores, Pitágoras sigue apareciendo en la historia como un reformador religioso que intentó poner en práctica los mitos de los órficos y de los misterios, y que se propuso desarrollar ciertas ideas éticas y salvíficas &#8220;<em>inspiradas en las doctrinas de la inmortalidad y la transmigración de las almas</em>&#8220;.</p>
<p>Desde esta perspectiva, puede afirmarse que <strong>existen ciertas semejanzas entre la escuela pitagórica y el orfismo</strong>; por ejemplo, ambos grupos practican la ascesis purificadora, se abstienen de comer carne y legumbres (especialmente alubias), no se visten con lana por ser de origen animal, no sacrifican animales, etc.</p>
<p>Sin embargo, los pitagóricos añaden, además, una característica encaminada a intervenir en asuntos públicos y políticos y, también, elementos relacionados con la ciencia y la música.</p>
<p>Conviene no olvidar, en cambio, una característica común a ambos, es decir, <strong>la creencia en la preexistencia y transmigración de las almas</strong>.</p>
<div id="attachment_3631" class="wp-caption alignright" style="width: 285px"><img class="size-full wp-image-3631" title="numeros_pentagonalessvg" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/numeros_pentagonalessvg.png" alt="Números pentagonales" width="275" height="388" /><p class="wp-caption-text">Números pentagonales</p></div>
<p>Mas el verdadero valor del pensamiento pitagórico radica en las innovaciones que la citada escuela realizó en el campo de las ciencias exactas, así como su derivación hacia &#8220;<em>una concepción aritmética y geométrica de la realidad, considerando los números como esencia de las cosas, dando origen al primer intento de física matemática, mediante la reducción de la cualidad a la cantidad</em>&#8220;.</p>
<p>Para algunos autores contemporáneos, concretamente para el filósofo y matemático británico B. Russell, esa influencia de las matemáticas en la filosofía ha sido bastante funesta.</p>
<p>Otros estudiosos, en cambio, entre los que cabe destacar a R. Mondolfo, estiman que la teoría de que todo es número y armonía y que, al propio tiempo, ambos son la causa y el fundamento de las cosas, así como sus principios constitutivos, es &#8220;<em>la más pitagórica de todas las doctrinas del pitagorismo</em>&#8220;.</p>
<p>También se debe a los pitagóricos<strong> una concepción del universo constituido por diversas esferas girando en torno a la Tierra, que también es esférica y permanece inmóvil</strong>.</p>
<p>Pitágoras ideó la tabla de multiplicar y el famoso teorema que lleva su nombre (&#8221;el cuadrado de la hipotenusa de un triángulo rectángulo es igual a la suma de los cuadrados de los catetos&#8221; y, también, &#8220;l<em>a suma de los ángulos del triángulo es igual a dos rectos</em>&#8220;), lo cual le ha valido el título de pensador universal.</p>
<p>Imagen: <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Kapitolinischer_Pythagoras_adjusted.jpg">Busto de Pitágoras</a>. Copia romana del original griego por Skies en <a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/Portada">Wikimedia Commons</a><br />
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:N%C3%BAmeros_pentagonales.svg">Números pentagonales</a> por <a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/User:Drini">Drini</a> en Wikimedia Commons. </p>
<div class="feedflare">
<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?a=HitcK3_kPkg:_aySKTq63yc:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a>
</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Aprendergratiscom/~4/HitcK3_kPkg" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.aprendergratis.com/el-pitagorismo.html/feed</wfw:commentRss>
		<feedburner:origLink>http://www.aprendergratis.com/el-pitagorismo.html</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>El ‘direct costing’</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/Aprendergratiscom/~3/3DgaK_rarrY/el-direct-costing.html</link>
		<comments>http://www.aprendergratis.com/el-direct-costing.html#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 30 Jun 2009 05:48:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luís Martínez González</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Contabilidad]]></category>

		<category><![CDATA[Economía y Empresa]]></category>

		<category><![CDATA[Guías]]></category>

		<category><![CDATA[Cálculo de costes]]></category>

		<category><![CDATA[Costes unitarios]]></category>

		<category><![CDATA[Direct costing]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aprendergratis.com/?p=3606</guid>
		<description><![CDATA[En este artículo explicamos como se calcula el coste de cada unidad que vendemos, sistema que se conoce como 'direct costing'. Conocer lo que nos cuesta cada pieza que comercializamos es fundamental para establecer su precio de venta, así como para saber que productos nos resultan más rentables.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[
<p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/cyh-0KX4-zRTY1SH4tho7PHxGVM/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/cyh-0KX4-zRTY1SH4tho7PHxGVM/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/>
<a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/cyh-0KX4-zRTY1SH4tho7PHxGVM/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/cyh-0KX4-zRTY1SH4tho7PHxGVM/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><p>En la entrega anterior de estos apuntes para iniciarse en la contabilidad – <a title="Enlace a este artículo" href="http://www.aprendergratis.com/formas-de-calcular-los-costes-en-la-empresa.html">&#8216;Formas de calcular los costes en la empresa&#8217;</a>-, habíamos explicado la forma de calcular los costes cuando se trata de empresas que fabrican y venden un solo producto. En esta nueva entrega complicaremos un poco las cosas, pues veremos cómo se calcula <strong>el coste</strong> en las empresas que se dedican a <strong>varios productos</strong>.</p>
<div id="attachment_3607" class="wp-caption alignleft" style="width: 260px"><img class="size-full wp-image-3607" title="Foto de bobinas de acero" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/laminasdeacero0021.jpg" alt="El acero, como materia prima, forma parte de los costes de la pieza" width="250" height="278" /><p class="wp-caption-text">El acero, como materia prima, forma parte de los costes de la pieza</p></div>
<p>Antes que nada, debemos precisar que, al hablar de coste nos referimos al <strong>dinero que le cuesta a la empresa cada pieza que fabrica y vende</strong>. Conocer esto es fundamental para saber a qué precio deben <strong>comercializarse</strong> para ganar dinero y qué productos nos son más rentables.</p>
<p>También adelantábamos en el artículo anterior que existen dos modalidades de cálculo de costes: el <strong>&#8216;direct costing&#8217;</strong> y el <strong>&#8216;full costing&#8217;</strong>. Como estas entregas pretenden ser una sencilla guía básica para no financieros, nos centraremos en el primer sistema, menos complejo que el segundo pero <strong>igual de útil</strong>.</p>
<p>Por otra parte, hablaremos al explicarlo de <strong>costes asignables</strong> y <strong>no asignables</strong>. Recordemos que los asignables son aquéllos que se identifican claramente con una pieza o servicio, con un cliente o con un departamento de la empresa. Los no asignables, por el contrario, son aquéllos que no pueden imputarse directamente (por ejemplo, los <strong>tributos</strong>). Hecha esta aclaración, explicaremos como se aplica el <strong>&#8216;direct costing&#8217;</strong>:<br />
<span id="more-3606"></span><br />
<br />
Si utilizamos este sistema, tendremos en cuenta únicamente <strong>los costes asignables</strong> a cada producto o pieza. Por tanto, se sumarán los costes de la <strong>materia prima</strong>, de la <strong>mano de obra directa</strong> y los de su <strong>comercialización</strong> –transporte y comisiones-. Si se trata de una empresa que no fabrica, sólo vende, los costes asignables serán el de compra de la pieza y los de comercialización. Pondremos un ejemplo para verlo mejor:</p>
<div id="attachment_3608" class="wp-caption aligncenter" style="width: 460px"><img class="size-full wp-image-3608" title="Foto de un camión" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/800px-europa_flyer_truck1.jpg" alt="Los transportes son costes asignables y, por tanto, se incluyen en el coste de la pieza" width="450" height="338" /><p class="wp-caption-text">Los transportes son costes asignables y, por tanto, se incluyen en el coste de la pieza</p></div>
<p>Una empresa fabrica piezas de metal de dos tipos,<strong> A y B</strong>. El último año ha vendido <strong>dos millones</strong> <strong>de euros</strong> del A y <strong>uno</strong> del B. El precio de venta por pieza ha sido de <strong>2000 €</strong> tanto para A como para B. También sabemos –dato esencial- que <strong>ha vendido 1000 piezas de A</strong> y <strong>550 de B</strong>.</p>
<p>Por otra parte, los costes que han generado todos los productos A para su fabricación y comercialización han sido de<strong> un millón de euros</strong> y, en el caso de B, de <strong>500000 €.</strong></p>
<p><strong>¿Cuál es el coste unitario de cada pieza?</strong> Simplemente debemos aplicar una sencilla fórmula:</p>
<p><strong>Precio de coste unitario = costes variables del producto / número de unidades vendidas</strong></p>
<p>Así, el coste unitario del producto A sería:</p>
<p>1000000 / 1000 =<strong> 1000 €</strong> ( éste es el <strong>coste de cada pieza A</strong>)</p>
<p>Igualmente, el coste unitario de B sería:</p>
<p>500000 / 550 =  <strong>909,09 €</strong> (éste sería el <strong>coste de cada pieza B</strong>)</p>
<p>El resultado nos permite observar, por ejemplo, que podemos aplicar un  pequeño <strong>descuento al cliente</strong> en el producto B, pues nos deja un margen de <strong>1090,91 €</strong> (2000 - 909,09), mientras que el A sólo nos deja <strong>1000 €.</strong></p>
<p>Una vez conocido todo esto, en la próxima entrega facilitaremos algunos <strong>consejos para fijar los precios de venta</strong> de los productos, ya que éstos no dependen sólo de su coste, sino de los precios de mercado y de otros factores.</p>
<p>Fotos: <strong>Acero</strong>: <em>Absalon27</em> en <a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Laminasdeacero002.jpeg">Wikimedia</a> | <strong>Camión</strong>: <em>Zaphod</em> en <a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Europa_flyer_truck.JPG">Wikimedia</a></p>
<div class="feedflare">
<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?a=3DgaK_rarrY:O2wuWPvg7HQ:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a>
</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Aprendergratiscom/~4/3DgaK_rarrY" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.aprendergratis.com/el-direct-costing.html/feed</wfw:commentRss>
		<feedburner:origLink>http://www.aprendergratis.com/el-direct-costing.html</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>Curso de Webmaster de CCC Centro de Estudios</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/Aprendergratiscom/~3/UXOwB_EMJ3I/curso-de-webmaster-de-ccc-centro-de-estudios.html</link>
		<comments>http://www.aprendergratis.com/curso-de-webmaster-de-ccc-centro-de-estudios.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 29 Jun 2009 05:40:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Marcelo Ferrando</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Cursos]]></category>

		<category><![CDATA[Diseño Web]]></category>

		<category><![CDATA[curso diseño web]]></category>

		<category><![CDATA[curso programador]]></category>

		<category><![CDATA[cursos de webmaster]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aprendergratis.com/?p=3612</guid>
		<description><![CDATA[Hoy presentamos un curso de pago aunque parezca extraño por el nombre de nuestra web, pero os daremos la posibilidad de conocer el curso de Webmaster de CCC Centro de Estudios, uno de los más completos y exigentes para que al terminarlo, seamos verdaderos profesionales en el desarrollo y mantenimiento de sitios web.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[
<p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9KJ175Xl2H2ZBkrCLVvvq65fF0A/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9KJ175Xl2H2ZBkrCLVvvq65fF0A/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/>
<a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9KJ175Xl2H2ZBkrCLVvvq65fF0A/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/9KJ175Xl2H2ZBkrCLVvvq65fF0A/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><p>Antes que me digáis &#8220;<em>cómo puede ser que un sitio que se llama Aprender Gratis publique un curso de pago</em>&#8220;, imagino que comprenderéis que un curso gratuito no es igual en la mayoría de los casos, a uno de <strong>pago</strong>. Más en un caso como este, donde presentamos un <a title="curso de webmaster" href="http://www.cursosccc.com/curso-webmaster.php" target="_blank"><strong>curso de Webmaster</strong></a> bastante interesante.</p>
<p>En esta ocasión, me voy a permitir el &#8220;<em>atrevimiento</em>&#8221; si así queréis llamarle, de postear una muy buena opción sobre este <strong>curso que nos brinda CCC Centro de Estudios</strong>, aduciendo que en una actividad tan importante y cada vez en mayor crecimiento como lo es esta, debemos aprovechar las mejores opciones que se nos crucen en el camino.</p>
<div id="attachment_3616" class="wp-caption aligncenter" style="width: 460px"><img class="size-full wp-image-3616" title="ccc-centro-de-estudios" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/ccc-centro-de-estudios.jpg" alt="Curso de Webmaster en CCC Centro de Estudios" width="450" height="88" /><p class="wp-caption-text">Curso de Webmaster en CCC Centro de Estudios</p></div>
<p>Con este <strong>curso de Webmaster</strong>, podrás convertirte en poco tiempo en un verdadero experto en el desarrollo de páginas web, una tarea que como todos sabemos, requiere mucha práctica y mucho conocimiento pues en la actualidad, posee una muy <strong>interesante salida laboral</strong>.</p>
<p>El <strong>curso que nos ofrece CCC</strong> no es &#8220;<em>uno más</em>&#8221; de todos los que existen, sino que <strong>nos dará todas las herramientas</strong> necesarias para ser verdaderos profesionales en el diseño y la programación web con una fuerte carga en las áreas de <strong>asesoría, diseño y técnico web</strong>.<br />
<span id="more-3612"></span><br />
<br />
Esto no se limita, sino que <strong>adquiriremos conocimientos</strong> tanto a nivel <strong>gráfico</strong> como con las <strong>aplicaciones y lenguajes de programación</strong> que conforman las últimas tendencias del mercado, por lo que saldremos de él totalmente aptos para realizar cualquier tarea.</p>
<p>Otra ventaja de <strong>hacerte Webmaster con los cursos de CCC</strong> es que lo haremos totalmente <strong>online</strong>, teniendo un <strong>Campus</strong> especial para los alumnos de esta institución plagado de herramientas útiles para llevar adelante a la perfección nuestras tareas.</p>
<p>Aparte de las noticias y enlaces de interés, como todo el material disponible solo para vosotros, podrás utilizar chats para hablar con compañeros como así utilizar su servicio de mensajería para <strong>entablar charlas con tutores</strong> y así despejar todo tipo de dudas que puedan aparecer.</p>
<div id="attachment_3618" class="wp-caption alignleft" style="width: 260px"><img class="size-full wp-image-3618" title="curso-webmaster" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/curso-webmaster.jpg" alt="Ser Webmaster es sencillo gracias a CCC" width="250" height="199" /><p class="wp-caption-text">Ser Webmaster es sencillo gracias a CCC</p></div>
<p>Y he aquí otra de las diferencias notorias entre este curso y otros, <strong>contamos con un tutor personal a nuestra entera disposición</strong>, además claro de todo un equipo pedagógico que velará porque todo lo que hagamos nos lleve a buen curso.</p>
<p>Este <a title="curso de webmaster" href="http://www.cursosccc.com/curso-webmaster.php" target="_blank"><strong>curso de Webmaster</strong></a> nos enseñará también a desempeñar todas las labores de mantenimiento y actualización de webs, como así de gestión de portales, tiendas y todo lo referido a sitios webs que necesitaremos para realizar todas las tareas que lleva adelante un <strong>Webmaster</strong>.</p>
<p>El mismo se divide en <strong>seis grandes módulos</strong> donde cada uno de ellos posee diferentes aspectos del mismo. Estos seis <strong>son</strong>:</p>
<ol>
<li><strong>Nociones de Internet</strong></li>
<li><strong>PhotoShop</strong>: programa profesional para el diseño y retoque fotográfico</li>
<li><strong>Dreamweaver</strong>: programa empleado para la creación y gestión de sitios y páginas web profesionales</li>
<li><strong>Flash</strong>: aplicación para realizar animaciones</li>
<li><strong>Bases de Datos</strong>: MySQL (Sistema más utilizado en páginas web)</li>
<li><strong>Programación en PHP</strong>: lenguaje de programación para el diseño de las páginas web</li>
</ol>
<div id="attachment_3617" class="wp-caption aligncenter" style="width: 460px"><img class="size-full wp-image-3617" title="libros-de-programacion" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/libros-de-programacion.jpg" alt="Hazte Webmaster con el curso de CCC" width="450" height="307" /><p class="wp-caption-text">Hazte Webmaster con el curso de CCC</p></div>
<p>Una vez terminados todos los módulos y luego de las evaluaciones pertinentes, <strong>obtendremos un Diploma</strong> de este instituto que acreditará nuestras calificaciones, siendo totalmente válido por lo que aquí añadimos otro interesante punto sobre por qué merece la pena hablar de un curso pago.</p>
<p>Este curso está dirigido a personas que posean <strong>conocimientos básicos de informática</strong> y que por supuesto esté interesado en incursionar en el desarrollo de los sitios web, como también a todos aquellos <strong>profesionales o estudiantes de diseño, programadores y publicidad</strong> que deseen abarcar un espectro más amplio de conocimiento para así complementar a la perfección los estudios.</p>
<p>En su página web podréis encontrar <strong>más información al respecto</strong>, como también podréis rellenar un formulario con todas las dudas que puedan surgir sobre este curso (<em>u otros</em>) además de conocer los costos del mismo y las posibilidades de financiación que nos ofrece <strong>CCC Centro de Estudios</strong>.</p>
<p>Imagen <strong>libros</strong>: <em>K.lee</em> en <a title="libros de programacion" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Programming_language_textbooks.jpg" target="_blank">Wikipedia</a></p>
<div class="feedflare">
<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?a=UXOwB_EMJ3I:8r0eenxsylw:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a>
</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Aprendergratiscom/~4/UXOwB_EMJ3I" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.aprendergratis.com/curso-de-webmaster-de-ccc-centro-de-estudios.html/feed</wfw:commentRss>
		<feedburner:origLink>http://www.aprendergratis.com/curso-de-webmaster-de-ccc-centro-de-estudios.html</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>La conjuntivitis</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/Aprendergratiscom/~3/yilcDvExvus/la-conjuntivitis.html</link>
		<comments>http://www.aprendergratis.com/la-conjuntivitis.html#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 28 Jun 2009 05:07:36 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luís Martínez González</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Enfermedades]]></category>

		<category><![CDATA[Oftalmología]]></category>

		<category><![CDATA[Salud y Medicina]]></category>

		<category><![CDATA[Conjuntivitis]]></category>

		<category><![CDATA[enfermedades del ojo]]></category>

		<category><![CDATA[Tratamientos caseros]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aprendergratis.com/?p=3576</guid>
		<description><![CDATA[Las actividades veraniegas pueden entrañar riesgos para nuestra salud. Por ejemplo, bañarse en la piscina o el mar, o utilizar la toalla de otra persona para secarse, puede originar una conjuntivitis, enfermedad no grave pero sí bastante molesta. Para curarla, además de visitar al oftalmólogo, que nos recetará gotas con antibiótico, podemos seguir una serie de pautas en casa.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[
<p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/kfOrf4v0y7NILpLz0iFxj8kEEqA/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/kfOrf4v0y7NILpLz0iFxj8kEEqA/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/>
<a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/kfOrf4v0y7NILpLz0iFxj8kEEqA/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/kfOrf4v0y7NILpLz0iFxj8kEEqA/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><p>El verano supone realizar actividades que no acostumbramos a hacer en otras épocas del año, o, por lo menos, son más esporádicas. Las playas, las piscinas, el aire libre o el deporte son, en general, prácticas mucho más habituales en estas fechas que en otras. Y todo ello conlleva una serie de <strong>riesgos para nuestra salud</strong> que, en muchos casos, no podemos percibir.</p>
<p>Así, por ejemplo, los baños en el mar o en las piscinas<strong> irritan</strong> nuestros ojos. Del mismo modo, utilizar para secarnos una misma toalla puede producir contagios de bacterias o virus que no percibimos. Y precisamente estas dos circunstancias son las formas más habituales de contraer una <strong>conjuntivitis</strong>.</p>
<div id="attachment_3577" class="wp-caption aligncenter" style="width: 460px"><img class="size-full wp-image-3577" title="Foto de un ojo" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/800px-pink_eye1.jpg" alt="Ojo afectado por conjuntivitis" width="450" height="277" /><p class="wp-caption-text">Ojo afectado por conjuntivitis</p></div>
<p>Este padecimiento es una de las afecciones más comunes de los ojos y, aunque <strong>no es grave</strong>, de no tratarse por un profesional, puede degenerar en una incómoda <strong>queratitis</strong> que tarde meses en curarse. Consiste en la <strong>inflamación de las membranas</strong> <strong>superficiales del ojo</strong> y sus síntomas más comunes son la <strong>inflamación</strong> del interior del párpado, la <strong>secreción</strong> <strong>de líquidos</strong> por parte del ojo, que producen <strong>costra</strong> en las pestañas y la <strong>molestia ante la luz</strong>.</p>
<p>Su origen más común, como decíamos, es la entrada de <strong>sustancias irritantes, bacterias o virus en el ojo</strong> –también las <strong>alergias</strong>-. Y, dado que es <strong>altamente contagiosa</strong>, en muchos casos se produce por utilizar toallas, pañuelos u otros elementos de una persona que lo padece, aunque quizá aún no lo sepa, pues el contagio se produce en un estadio<strong> muy temprano.<br />
</strong><span id="more-3576"></span><br />
<br />
En caso de contraer la enfermedad, debemos <strong>ponernos en manos de un</strong> <strong>oftalmólogo</strong>, pero, además, podemos seguir una serie de <strong>pautas</strong> para no contagiar a las personas cercanas y para ir mejorando.</p>
<p>Así, se recomienda <strong>no tocarse los ojos</strong>; <strong>lavarse las manos</strong> con más frecuencia de lo habitual; <strong>no utilizar lentes de contacto</strong>, aunque sí es conveniente proteger los ojos con gafas de sol; <strong>no compartir utensilios</strong> cotidianos sin antes lavarlos; <strong>no maquillarse</strong> y <strong>retirar</strong> sábanas, toallas y fundas para lavarlas bien antes de volver a usarlas. Del mismo modo, es recomendable <strong>evitar el contacto físico</strong> con compañeros de estudios o trabajo.</p>
<div id="attachment_3578" class="wp-caption aligncenter" style="width: 460px"><img class="size-full wp-image-3578" title="Foto de un paciente" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/719px-pascal_tonometer1.jpg" alt="Revisión oftalmológica" width="450" height="376" /><p class="wp-caption-text">Revisión oftalmológica</p></div>
<p>Como tratamiento, el oftalmólogo nos proporcionará unas <strong>gotas con antibiótico</strong>, pero éstas sólo pueden ser recetadas por él. Lo que si debemos hacer es <strong>lavar los ojos dos veces al día con compresas empapadas en agua o manzanilla</strong> y desecharlas tras su primer uso y también podemos <strong>aplicar compresas frías y lágrimas artificiales</strong> para hidratar el ojo.</p>
<p>Por último, debemos saber que <a title="Interesante artículo, especialmente dedicado a la conjuntivitis infantil" href="http://www.aepap.org/familia/conjuntivitis.htm">la conjuntivitis</a> producida por un virus suele <strong>empeorar</strong>, a pesar de la medicación, durante los primeros días. Ello no es alarmante, salvo que el deterioro sea sustancial, ya que la mejoría no se aprecia hasta aproximadamente <strong>el séptimo día de tratamiento</strong>.</p>
<p>Fotos: <strong>Ojo afectado por conjuntivitis</strong>: <em>Hehkuvini</em> en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Pink_eye.jpg">Wikipedia</a> | <strong>Revisión oftalmológica</strong>: <em>M. Manske</em> en <a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/File:PASCAL_tonometer.jpg">Wikimedia</a></p>
<div class="feedflare">
<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?a=yilcDvExvus:uO-3D0PUNqc:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a>
</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Aprendergratiscom/~4/yilcDvExvus" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.aprendergratis.com/la-conjuntivitis.html/feed</wfw:commentRss>
		<feedburner:origLink>http://www.aprendergratis.com/la-conjuntivitis.html</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>¿Qué es la Magnetosfera?</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/Aprendergratiscom/~3/4zSKUt6PVmA/%c2%bfque-es-la-magnetosfera.html</link>
		<comments>http://www.aprendergratis.com/%c2%bfque-es-la-magnetosfera.html#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 27 Jun 2009 05:03:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luís Martínez González</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Astrofísica]]></category>

		<category><![CDATA[ciencia]]></category>

		<category><![CDATA[Conservación de la Tierra]]></category>

		<category><![CDATA[Magnetosfera]]></category>

		<category><![CDATA[Protección de la Tierra]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aprendergratis.com/?p=3582</guid>
		<description><![CDATA[La Magnetosfera es una amplia capa que circunda la Tierra protegiéndola de los efectos de los rayos solares. Como depende de los polos magnéticos terrestres, se teme que la inversión de éstos pueda resultar catastrófica. Pero los científicos creen que no será así.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[
<p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/4AWvaFApGWWhF3aQWZh-FZ5BUio/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/4AWvaFApGWWhF3aQWZh-FZ5BUio/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/>
<a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/4AWvaFApGWWhF3aQWZh-FZ5BUio/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/4AWvaFApGWWhF3aQWZh-FZ5BUio/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><p>Todos hemos oído hablar de la <strong>capa de Ozono</strong>. Con las cuestiones referentes al cambio climático se ha hecho muy famosa. Pero la tierra se encuentra revestida por otras capas de las que quizá no sabemos. Una de ellas es la <strong>Magnetosfera</strong>.</p>
<div id="attachment_3583" class="wp-caption alignleft" style="width: 260px"><img class="size-full wp-image-3583" title="Foto de un planeta" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/600px-nasa-apollo8-dec24-earthrise1.jpg" alt="La Tierra, vista desde la Luna" width="250" height="250" /><p class="wp-caption-text">La Tierra, vista desde la Luna</p></div>
<p>Ésta es la capa más grande y más exterior de nuestra atmósfera y sus dimensiones son considerables: comienza a una altura de unos 500 kilómetros y abarca hacia el exterior hasta los sesenta mil kilómetros. Aunque, dada su lejanía, pueda parecer poco importante, nada más lejos de la realidad. Para la vida en la Tierra es <strong>esencial</strong>, pues actúa como un <strong>escudo</strong> frente a las partículas solares peligrosas.</p>
<p>Aún no es mucho lo que se conoce de ella, pero los científicos piensan que, si desapareciera, nuestro planeta <strong>perdería la mayoría de agua</strong> de su atmósfera y de los océanos, debido a que las partículas solares habrían separado los átomos de <strong>Hidrógeno</strong> de los de <strong>Oxígeno</strong>.</p>
<p>De igual modo, el debilitamiento de la Magnetosfera afectaría a la temperatura y al movimiento externo de la atmósfera, y provocaría <strong>interrupciones</strong> <strong>en el funcionamiento de los satélites</strong> y, con ellos, de los equipos de radio, de radar y de GPS.<br />
<span id="more-3582"></span><br />
<br />
En este sentido, en los últimos tiempos han proliferado <strong>grupos apocalípticos</strong> que señalan el <strong>2012</strong> como el año en que los <strong>polos magnéticos</strong> de la Tierra se invertirán, provocando una catástrofe, dado que son éstos los que sustentan la <strong>Magnetosfera</strong>.</p>
<div id="attachment_3584" class="wp-caption aligncenter" style="width: 460px"><img class="size-full wp-image-3584" title="Dibujo de dos planetas" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/800px-magnetosphere_rendition1.jpg" alt="Representación del efecto de los rayos solares sobre la Magnetosfera" width="450" height="246" /><p class="wp-caption-text">Representación del efecto de los rayos solares sobre la Magnetosfera</p></div>
<p>No obstante, aunque, al parecer, esta capa se comprime -en los últimos veinte años, se ha producido una reducción significativa-, y, en efecto, se vería perjudicada por una inversión de los polos magnéticos de la Tierra, los científicos se muestran tranquilos, ya que, según ellos, en caso de que esto sucediera, la <a title="Interesante artículo sobre este tema" href="http://www.ecodigital.com.ar/Astronomia%20folder/magnosfera.htm">Magnetosfera</a> seguiría existiendo y cumpliendo su función. Para basar su argumento, alegan que <strong>estas inversiones llevan produciéndose desde siempre</strong> e incluso que en la época del <strong>Homo Erectus</strong> se dio una de ellas y, aparentemente, éste no sufrió daños.</p>
<p>Igualmente, <strong>astroingenieros</strong> como <strong>Ian O’Neill</strong> afirman que el riesgo de extinciones masivas provocadas por la desaparición de estas capas protectoras y la consiguiente llegada de partículas solares y rayos cósmicos es<strong> muy bajo</strong>. Según él, los mayores efectos serían auroras en latitudes altas, un pequeño incremento de partículas espaciales y posibles fallos en los satélites y la orientación de los animales. Es decir, que, según la Ciencia, de momento, podemos estar tranquilos.</p>
<p>Fotos: <strong>Tierra vista desde la Luna</strong>: <em>Saperaud</em> en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:NASA-Apollo8-Dec24-Earthrise.jpg">Wikipedia</a> | <strong>Representación de la Magnetosfera</strong>: <em>Emijrp </em>en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Magnetosphere_rendition.jpg">Wikipedia</a></p>
<div class="feedflare">
<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?a=4zSKUt6PVmA:WJ3Zr-aJius:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a>
</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Aprendergratiscom/~4/4zSKUt6PVmA" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.aprendergratis.com/%c2%bfque-es-la-magnetosfera.html/feed</wfw:commentRss>
		<feedburner:origLink>http://www.aprendergratis.com/%c2%bfque-es-la-magnetosfera.html</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>Las varices</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/Aprendergratiscom/~3/V5VczTXfQB8/las-varices.html</link>
		<comments>http://www.aprendergratis.com/las-varices.html#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 26 Jun 2009 08:03:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luís Martínez González</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Anatomía]]></category>

		<category><![CDATA[Enfermedades]]></category>

		<category><![CDATA[Historia]]></category>

		<category><![CDATA[Salud y Medicina]]></category>

		<category><![CDATA[Cuidados para el verano]]></category>

		<category><![CDATA[Problemas de salud]]></category>

		<category><![CDATA[varices]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aprendergratis.com/?p=3589</guid>
		<description><![CDATA[Las varices son una enfermedad que se produce durante todo el año. Pero, como en otros casos, se agudiza y el riesgo de padecerla es mayor en verano. Ello se debe al efecto vasodilatador que tienen el calor y el Sol. No obstante, existen una serie de precauciones que debemos tener para evitarlas.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[
<p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/RV1eAZjWXnYFMpCz0piGonqWLWk/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/RV1eAZjWXnYFMpCz0piGonqWLWk/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/>
<a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/RV1eAZjWXnYFMpCz0piGonqWLWk/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/RV1eAZjWXnYFMpCz0piGonqWLWk/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><p>Como en el caso de otras enfermedades que venimos repasando, las varices no se producen solamente en verano, sino que se dan en todas las épocas del año. Lo que sucede es que, en esta estación, a consecuencia del <strong>Sol</strong>, son <strong>más habituales</strong>.</p>
<div id="attachment_3590" class="wp-caption alignleft" style="width: 260px"><img class="size-full wp-image-3590" title="Retrato de un hombre" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/355px-italienischer_maler_des_17.jpg" alt="La obesidad es un factor de riesgo" width="250" height="423" /><p class="wp-caption-text">La obesidad es un factor de riesgo</p></div>
<p>Se denomina <strong>varices</strong> a esas venas que se ensanchan, dilatan y vuelven sinuosas, adquiriendo especial relieve en la piel. Independientemente de que sean más o menos estéticas, su mayor complejidad reside en que <strong>provocan problemas de circulación</strong> <strong>sanguínea</strong> que pueden alterar seriamente la salud: a medida que se hacen más grandes, pueden desencadenar <strong>flebitis</strong> dolorosas e incluso<strong> trombosis</strong> de la vena. Y, contra lo que se cree, son bastante habituales, pues afectan a una de cada diez personas.</p>
<p>Sus principales síntomas son los siguientes: <strong>pesadez en las piernas, picores, calambres</strong> e incluso <strong>fuertes dolores</strong> en casos más agudos. Se originan debido al mal funcionamiento de <strong>las válvulas de las venas</strong> de las piernas, las cuales –en condiciones normales- empujan a la sangre y, al atrofiarse, producen el estancamiento de ésta que, a su vez, ensancha la vena.</p>
<p>Las varices afectan a todas las personas, pero en mayor medida a las <strong>mujeres</strong>, por su fisiología (sobre todo, si están embarazadas) y a aquéllas que, por su trabajo, deben permanecer <strong>muchas horas de pié</strong>.<br />
<span id="more-3589"></span><br />
<br />
Como decíamos, el verano es una época especialmente peligrosa para contraer esta enfermedad y aún más para quién ya la padece, pues <strong>el Sol</strong> y el calor producen un <strong>efecto vasodilatador</strong> sobre las venas que empeora el problema.</p>
<p>Por ello, la <strong>Sociedad Española de Angiología y Cirugía Vascular</strong> ofrece una serie de <strong>recomendaciones </strong>para prevenir las varices en verano. Así, acudir a la playa en horas de menos Sol, evitar las exposiciones prolongadas al mismo, utilizar cremas de protección con índices altos, caminar sobre la arena y bañarse con frecuencia, ducharse en agua fría varias veces al día o aplicarse crema hidratante tras la ducha.</p>
<div id="attachment_3591" class="wp-caption aligncenter" style="width: 460px"><img class="size-full wp-image-3591" title="Foto de unas pastillas" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/800px-contraceptive_pills_1000pxw1.jpg" alt="Las píldoras anticonceptivas también son un factor de riesgo" width="450" height="338" /><p class="wp-caption-text">Las píldoras anticonceptivas también son un factor de riesgo</p></div>
<p>Del mismo modo, estas prevenciones deben combinarse con <strong>hábitos saludables</strong>, como una dieta rica en fibras y verduras y pobre en sal y especias. No obstante, si aparecen <a title="Portal dedicado a esta enfermedad" href="http://www.mundovarices.com/">varices</a>, lo mejor será <strong>acudir al especialista</strong> para que éste indique un tratamiento específico adecuado.</p>
<p>Por último, algunas recomendaciones para todos que nos ayudarán a evitar padecerlas: <strong>hacer ejercicio</strong>, no estar mucho tiempo sentado con las piernas cruzadas, no permanecer de pié sin moverse y no llevar ropa muy ajustada (incluidos los zapatos).</p>
<p>Fotos: <strong>Persona obesa</strong>: <em>Majestic</em> en <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Italienischer_Maler_des_17._Jahrhunderts_001.jpg">Wikipedia</a> | <strong>Píldoras anticonceptivas</strong>: <em>Anka Grzywacz</em> en <a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Contraceptive_pills_1000pxw.jpg">Wikimedia</a></p>
<div class="feedflare">
<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?a=V5VczTXfQB8:yfOlqnystKM:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a>
</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Aprendergratiscom/~4/V5VczTXfQB8" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.aprendergratis.com/las-varices.html/feed</wfw:commentRss>
		<feedburner:origLink>http://www.aprendergratis.com/las-varices.html</feedburner:origLink></item>
		<item>
		<title>Formas de calcular los costes en la empresa</title>
		<link>http://feedproxy.google.com/~r/Aprendergratiscom/~3/4GV7fBPDPQI/formas-de-calcular-los-costes-en-la-empresa.html</link>
		<comments>http://www.aprendergratis.com/formas-de-calcular-los-costes-en-la-empresa.html#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 22 Jun 2009 05:07:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Luís Martínez González</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Contabilidad]]></category>

		<category><![CDATA[Economía y Empresa]]></category>

		<category><![CDATA[Guías]]></category>

		<category><![CDATA[Contabilidad analítica]]></category>

		<category><![CDATA[Costes]]></category>

		<category><![CDATA[Sistemas de cálculo de costes]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.aprendergratis.com/?p=3556</guid>
		<description><![CDATA[En la entrega anterior, nos centrábamos en la contabilidad de costes y en los tipos de éstos. Pero de poco nos servirá conocerlos si no sabemos calcular el coste de un producto, ya que, sin este dato, nunca sabremos a qué precio debemos venderlo. Por ello, en este artículo tratamos sobre los métodos de cálculo de costes.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[
<p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/I-V3xz9EJcrEpIm5hCtPTpfee0g/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/I-V3xz9EJcrEpIm5hCtPTpfee0g/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/>
<a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/I-V3xz9EJcrEpIm5hCtPTpfee0g/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/I-V3xz9EJcrEpIm5hCtPTpfee0g/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><p>En la anterior entrega de estos &#8216;apuntes&#8217;, hablábamos de la <a title="Ver artículo citado" href="http://www.aprendergratis.com/la-contabilidad-analitica-o-de-costes.html">contabilidad de costes o analítica</a>, es decir, aquella que nos permite saber <strong>cuánto nos cuesta cada producto</strong> que fabricamos o vendemos, información sin la cual nunca podremos conocer a qué precio debemos comercializarlo, ni nuestro beneficio o pérdida real.</p>
<p>Explicábamos allí los distintos tipos de costes. Pero, de poco nos servirán si no sabemos cómo calcularlos. Por ello, en esta entrega nos centraremos en este aspecto.</p>
<div id="attachment_3557" class="wp-caption aligncenter" style="width: 460px"><img class="size-full wp-image-3557" title="Foto de un parabrisas" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/800px-retrov11.jpg" alt="Parabrisas de un automóvil" width="450" height="338" /><p class="wp-caption-text">Parabrisas de un automóvil</p></div>
<p>En primer lugar, debemos decir que <strong>hay varios sistemas de cálculo de costes</strong>. Cada empresa, en función de varios parámetros, elegirá uno u otro. Lógicamente, el coste más fácil de calcular será el de las <strong>empresas uniproducto</strong>.</p>
<p><strong>Cálculo de costes en empresas uniproducto</strong>: los negocios que trabajan un solo producto, para calcular el precio unitario de éste, sólo tienen que dividir los costes totales del periodo entre el número de unidades producidas, es decir:</p>
<p><strong>Precio de coste unitario = Costes totales periodo : Número de unidades producidas</strong><br />
<span id="more-3556"></span><br />
<br />
Veámoslo con un sencillo <strong>ejemplo</strong>: una empresa fabrica solamente <strong>parabrisas de automóvil</strong>. En el último mes ha fabricado 500 y los costes o gastos totales del periodo han sido 30000 €. Entonces el precio de coste por unidad ha sido el siguiente:</p>
<p>Precio de coste por unidad = 30000 : 500 = <strong>60 €</strong></p>
<div id="attachment_3558" class="wp-caption alignleft" style="width: 260px"><img class="size-full wp-image-3558" title="Foto de un taller" src="http://www.aprendergratis.com/files/2009/06/583px-fotothek_df_n-04_00000261.jpg" alt="Taller de confección de ropa, como el del segundo ejemplo" width="250" height="257" /><p class="wp-caption-text">Taller de confección de ropa, como el del segundo ejemplo</p></div>
<p>Un poco más complicado resulta calcular el precio unitario cuando la empresa ha fabricado <strong>productos terminados y otros semiterminados</strong> (es decir, que están iniciados pero no acabados del todo). En este caso, es imprescindible conocer cuál es <strong>el porcentaje de finalización</strong> de los mismos.</p>
<p>Lo veremos más claro con un nuevo <strong>ejemplo</strong>: ahora hablaremos de una empresa que fabrica igualmente un solo producto, en este caso, <strong>trajes</strong> para hombre. En el último mes, sus gastos han ascendido a 4840 € y ha producido 100 trajes acabados y 30 aún sin terminar. Si sabemos que su porcentaje de acabado es de un 70 %, la forma de calcular el coste por unidad es la siguiente:</p>
<p>30 trajes x 70 % = 21 ( equivaldría a 21 trajes acabados, a efectos de coste)</p>
<p>100 trajes acabados + 21 = 121 trajes</p>
<p>Precio de coste por unidad = 4840 : 121 = <strong>40 €</strong></p>
<p><strong>Cálculo de costes en empresas multiproducto</strong>: en el caso de empresas que fabrican o venden <strong>varios productos</strong>, el cálculo de coste por unidad se complica un poco. Fundamentalmente, se utilizan dos sistemas: <strong>direct costing</strong> o costes directos y <strong>full costing</strong> o costes totales. Recientemente, se ha comenzado a aplicar otro método que se conoce como Abc o <strong>Activity based costing</strong> (costes basados en la actividad),que es una variante del full costing, pero nosostros nos centraremos en los dos anteriores. En la próxima entrega, hablaremos del primero de ellos, el direct costing.</p>
<p>Fotos: <strong>Parabrisas</strong>: <em>Andrevruas</em> en <a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Retrov.JPG">Wikimedia</a> | <strong>Taller de confección</strong>: <em>Fotothekbot</em> en <a href="http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Fotothek_df_n-04_0000026.jpg">Wikimedia</a></p>
<div class="feedflare">
<a href="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?a=4GV7fBPDPQI:CFSq_wISTsA:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds.feedburner.com/~ff/Aprendergratiscom?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a>
</div><img src="http://feeds.feedburner.com/~r/Aprendergratiscom/~4/4GV7fBPDPQI" height="1" width="1"/>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://www.aprendergratis.com/formas-de-calcular-los-costes-en-la-empresa.html/feed</wfw:commentRss>
		<feedburner:origLink>http://www.aprendergratis.com/formas-de-calcular-los-costes-en-la-empresa.html</feedburner:origLink></item>
	</channel>
</rss>
